LOS DOCENTES Y ALUMNOS SINCHIRROCANOS SABEMOS QUE DEFENSA CIVIL ES TAREA DE TODOS.

PARTICIPACIÓN RESPONSABLE

Los estudiantes muy activos y en forma responsable se desplazaron durante el Simulacro de Sismo el pasado 21 de abril en nuestra I.E.
Los profesores Miguel Atiquipa y Victor La Torre como miembros integrantes de la Comisión de Defensa Civil motivaron a los docentes y alumnos a ejecutar esta actividad.
Bien Niños !! cada vez son más conscientes de la responsabilidad de evacuar a un lugar seguro, en el momento de Sismo.
En el turno mañana se realizó a las 10 am y en el turno tarde a las 3pm

EXPERIENCIAS DE AULA EN EDUCACION EN VALORES.

Despues de haber participado en el Curso Virtual Construyendo Aulas Democráticas del Programa de Formación Docente, fue má intenso mi sentir en contribuir en un cambio de actitud en mis alumnos. Comencé por aplicar estrategias y herramientas pedagógicas que me brindó este curso. Como Asamblea de clase, "Lo que más me gusta y disgusta"; "Discusión de dilemas"; "Dando moral a mis alumnos" adenás intensificando los trabajos en equipo. Con respecto al trabajo en equipo puedo decir que fue como tallar una madera para darle forma, el logro fue de a poco en forma ascendente con gran alegría.
Observé que las primeras negativas a la tolerancia fueron por:
1. Oposición de ideas dentro del grupo de trabajo.
2. Rechazo a niños que no colaboran con su equipo de trabajo.
3. Rechazo a los niños un poco lentos en entender el trabajo a realizar en equipo.
Ante esto, pensé en qué estimular y motivarlos para que acepten y aprendan a tolerar a sus compañeros como a convivir con las diferentes opiniones y actitudes de los otros.
Comencé con actividades sencillas de rompecabezas de frases y luego pegarlas en un papelote, explicar qué significaba, qué entendían. Otra estrategia que aplique fue el Juego de Roles, donde ellos crearon sus personajes y libreto. Muy interesante. Reflejó situaciones de su vida y contexto que me fueron muy útiles para orientarlos en su desarrollo cognitivo y moral.
En un tablero de la pizarra, colocaba el nombre de cada equipo. Considerando un puntaje por participación,pero participación de todos, en exposición, hacer un dibujo, orden, ayuda entre ellos , etc, de acuerdo a la actividad del día. Al final de la tarde sumábamos los puntos, al comienzo comencé reforzando con la premiación física (figuritas) luego fui extinguiendo éste estímulo por una valoración y reconocimiento de todos con un fuerte aplauso. Al comienzo de esta premiación también hicieron sentir diferencias como que son "los mejores", pero conforme pasaban las semanas los ganadores de la tarde eran diferentes equipos, entonces ya no se sentía ese malestar, al contrario decían "profesora no hemos aplaudido al ganador de la tarde", esto es gran indicador porque valora al compañero , valora el esfuerzo del otro, acepta al otro.

Complementé el trabajo en aula con la participación de los padres en taller con el psicólogo , en el Plan Lector,participación en el Pasacalle del Buen Trato organizado por la UGEL 04 y en todas las actividades del Calendario Cívico de la I.E.

Los padres leyeron en casa en sus horas disponibles con sus hijos y luego presentaron una maqueta acerca de la lectura realizada, fue interesante porque se logró vivir momentos de acercamiento entre padres e hijos, abuelos y nietos.

Una docente siente una satisfacción cuando ve el logro en sus estudiantes , puedo contar a manera de anécdota que este 2010 he logrado:
1. Aumento de tolerancia frente a los demás , disminuyendo la violencia en un 80%, pues todavía queda seguir trabajando en este aspecto el 2011.
2. Se paren frente a sus compañeros y expongan temas sencillos .
3. La participación efectiva del Alcalde de Aula para convocar a asamblea de aula, para ver aspectos importantes como la necesidad de la compra de utensilios de limpieza para el aula. Se organizaron para traer presupuesto, luego acordaron dar su cuota y una comisión lo compró. Esto mismo se repitió por iniciativa de ellos mismos para la llegada de la navidad, en la compra de animalitos para el Nacimiento del Niño Jesús .
4.El interés por el compañero, ayudándolo en los trabajos en equipo para las exposiciones.

Este trabajo lo complementé con las sesiones efectivas de TOE, donde se realizaron actividades acerca del Buen Trato, Autoestima entre otros , en forma práctica.

Actualmente nuestra sociedad nos exige profundizar la promoción y efectividad de La Educación en Valores, pero en forma coherente y evidente. Donde el estudiante manifieste el valor adquirido. Para ello los docentes estamos obligados a leer a Kohlberg, Nancy Eisenberg, Piaget, Puig , etc.

TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA DE LA I.E Nº 2022 PROMUEVE VALORES .

El día 25 de noviembre del 2010 , como parte del plan de trabajo de TOE. primaria de la I.E Nº 2022 , organizó una jornada de reflexión acerca de la violencia contra la mujer, a partir que en nuestro Proyecto Educativo Institucional tenemos el problema Violencia Familiar .

En turno tarde tuve la oportunidad de motivar a los docentes con una pequeña lectura acerca del origen de la fecha y la historia. Los docentes trabajaron el tema en sus aulas, de esta manera se promueve valores en la institución educativa, con la reflexión, el pensamiento crítico y conocimiento de su contexto social, a partir de la historia de las hermanas Mirabal.

Se realizó la sensibilización a nivel de aula con sociodramas, lecturas, producción de textos. Luego en conjunto en el patio los niños participaron con sociodramas y la profesora Carmen Ponce culminó con una disertación en ocasión de la fecha.

Esta fecha fue motivo para que las niñas y los niños desarrollen la empatía, el diálogo, respeto, tolerancia y la equidad de género.

25 DE NOVIEMBRE DIA DE LA NO VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. La ONU invitó a gobiernos, organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales a organizar actividades dirigidas a sensibilizar al público respecto del problema en este día como una celebración internacional.
El Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer (United Nations Development Fund for Women o Unifem, en inglés) también observa regularmente la jornada, y ofrece sugerencias para que otros las observen.
En octubre de 2006 se presentó el Estudio a fondo sobre todas las formas de violencia contra la mujer, que demuestra que existen obligaciones concretas de los Estados para prevenir esta violencia, para tratar sus causas (la desigualdad histórica y la discriminación generalizada), así como para investigar, enjuiciar y castigar a los agresores.